以前，只听说大学生给中小学生做家教的，没有听说过大学生给大学生做家教的。五一期间，在浙江林学院却留守着一些成绩优秀的学生给同学做家教，而且还有不少是低年级学生给高年级学生做家教，按照他们的话来说，其实就是“陪学”——陪同学一起学习。

“陪学”提高了同学英语水平

昨天，记者在浙江林学院遇上了一位大二学生小琴，她正在给一名大四男生做“陪学”，“陪学”的是大四的英语。

小琴是该校外国语学院的大二学生，大一的时候英语就以超过90分的成绩过了四级，大二上学期又以优异的成绩过了六级，现在专业英语也过了，自己觉得比较空，就想找份家教，挣点生活费。后来在校外找了份教初中数学的家教，教了一周，她就不想教了，“那实在是浪费时间！孩子不想学，家长又逼着孩子学，自己也觉得孩子可怜。”

辞职以后，小琴发现部分非英语专业的学生为了学习英语，尤其是大三大四的学生，经常为英语等级考试不能过关而花大量的金钱、时间去读校外培训班。小琴和同学一商量，觉得给大四学生补英语是个不错的主意：一来自己在为别人补习的同时也可以得到进一步提高，不耽误自己学习；二来，给大四学生做家教不用出校门，又是同学，自己的安全也得到保证。

考虑好以后，她和同学通过张贴广告等形式，开始“求职”。经过互相选择，最后小琴选择了一个大四的男生和一个大三的女生。“每周分别和他们一起学习3小时英语，50元报酬，平时有问题他们打电话问我。”小琴说，由于这些同学都比较爱面子，不喜欢被人说自己找家教补习英语，尤其是找了个大二的女生给自己补习，他们平时只说是好朋友。尤其是那个大四男生怕人家误会，所以对她惟一的要求就是保密。

通过小琴耐心的“陪学”，目前两位同学的英语水平都有了一定提高。“关键的是他们逐渐对英语有了兴趣。”小琴告诉记者，今年五一长假，她的主要“任务”就是“陪”那名大四男生学英语。

找“陪学”各有苦衷

据了解，目前该校像小琴这样从事“陪学”的学生还有好多。一位不愿意透露姓名的请了“陪学”的大四学生说，“低年级时候因为忙着参加学生活动，参加社会实践，耽误了英语学习，导致两次英语等级考试都不过关。请教老师很有距离感，怕老师说我们上课不听，后来实在没有办法，找了比自己小的‘老师’一起学习，现在拿到合格证书了。”

“比起花钱重修来合算多了。”一名专业课程没有及格的学生找了一个同年级的“陪学”一起学习，不仅补考成绩达到了良好，还交上了一位好朋友，目前在他“陪学”的影响下决定考研究生。

《今日早报》：2005.5.4